Esta semana quiero hacer visible que en las aulas hospitalarias del país, los profesionales que trabajan a diario con los niños y niñas, tienen ideas brillantes que las llevan a cabo gracias a la participación y motivación de todos.
A continuación, voy a dejar un link que nos lleva a un documento en el que se explican 6 experiencias trabajas con el alumnado de las aulas hospitalarias y que por consiguiente, ha tenido un resultado extraordinario.

1. La primera experiencia se ha llevado a cabo en el Hospital San Joan de Déu (Barcelona) por Teresa Gonzalez, Elena Fuentes, Maria Boada y Marta Colomer, Todas ellas, ha ideado "Aprendiendo entre lechugas y esparadrapo" una actividad que consiste en el cultivo de un huerto, pues se ha demostrado que tiene propiedades terapéuticas y pedagógicas. Les ayuda a desconectar de la enfermedad y trabajar las competencias transversales como la cooperación entre compañeros y compañeras, el aprendizaje de las ciencias, el mundo rural...
2. La segunda se ha llevado a cabo en el Hospital Universitario Germans Trias i Puyol (Badalona, Barcelona) por Roser Jové y Marta Queraltó. Esta experiencia que lleva por nombre "Hablamos, aprendemos y enseñamos a través del Blog" trata de estimular la competencia de aprender a aprender, las relaciones entre ellos y ellas, facilitar el contacto y el traspaso del trabajo hecho desde el aula al resto de la comunidad educativa. Es decir, que otros tengan la posibilidad de ver el trabajo realizado utilizando de las nuevas tecnologías como eje conductor. Además, se considera una actividad extraordinaria en la que se trabajan la expresión y comunicación del alumnado por medio de un soporte digital. El blog recoge todo tipo de actividades como videos, juegos, montajes, trabajos realizados...
3. La tercera experiencia se ha llevado a cabo por la fundación Althaia (Manresa, Barcelona). Su nombre es "Taller de salud: Hacer del hospital un amigo". Su objetivo primordial es dar a conocer el hospital a población infantil y juvenil, ofrecer una visión más amplia y positiva de lo que se hace en él y responsabilizar a los niños y niñas del cuidado de su salud. Está ideado por Imma Estela y Begonya Villar. Además, se ofertan visitas guiadas al hospital para que se tenga constancia de ello. 
4. La cuarta experiencia lleva por nombre "Alumnos enfermos, artistas en el hospital". Se lleva a cabo en la Escola de a InfantsHospital de la Sta. Creu i St. Pau. Barcelona. Su autora es María Urmeneta que dice lo siguiente:"Para procurar aliviar este sentimiento se iniciaron, en la primavera de 2003, en el área pediátrica, las exposiciones monográficas de algunos de nuestros alumnos. Con ello se estimula la motivación del alumno y se le hace presente en el área pediátrica desde otra perspectiva: el paciente es un «artista» y sus trabajos son valorados, fuente de conversación con los profesionales y con un tema diferente al habitual con el personal del ámbito sanitario". 
5. La quinta actividad se llama "Eduwiki, una experiencia de aprendizaje colaborativo en TICs". Esta llevado a cabo por Rosa Anna Puyol Sabaté en el Aula Escolar del Hospital del Mar. Barcelona. Tiene como objetivo integrar las TICs en el currículo, pero compartiendo las actividades que se realizan  en estos centros para poder aprender de forma conjunta y ayudarse mutuamente. El alumnado de 6 a 16 años elabora las entradas de cada artículo siguiendo unos tutoriales precisos tanto de modelos de entradas e inserción de imágenes como de una reflexión del proceso de aprendizaje. En todo ello se trabajan una serie de competencias como competencia lingüística y audiovisual, artística y cultural, matemáticas, tratamiento de la información y competencia digital, autonomía e iniciativa personal, social y ciudadana, aprender a aprender, conocimiento e interacción con el mundo físico.
6. Por último y no por ello menos importantes, se encuentra la 6ª experiencia que lleva por nombre "Buceo adaptado para las aulas hospitalarias de Asturias" y llevado a cabo por Carmen Herrería Sánchez, Mar Esteve Martínez, Rosa García Prado, Ana Astuy Velasco, Ángeles González Álvarez, J. Ángel García Pérez. Se trata de una actividad extraescolar dedicada a alumnado previamente hospitalizado en el Centro Materno Infantil. Tiene como objetivo pasar un día agradable con toda la familia, amigos y docentes que adaptaron los materiales para que todos y todas tuvieran la oportunidad de participar. Además, aquellos que están sujetos a sillas de ruedas pudieron sentirse libres en un mundo como es el acuático. 

Estas 6 actividades nos tienen que hacer ver que se trabaja muy eficientemente  en las aulas hospitalarias y que verdaderamente existen profesionales que lo llevan a cabo. 

PORTAL PARA AMPLIAR RECURSOS "AULAS HOSPITALARIAS.ES"

La entrada al blog de este día va destinada a una página Web encargada de proponer, de manera dinámica, información, documentación e instrumentos útiles y necesarios para la atención escolar del alumnado hospitalizado y convaleciente en su domicilio. Los profesionales del ámbito educativo y escolar hospitalario pueden aportar, participar y publicar recursos interesantes y ponerse en contacto con la página web para compartir con el resto de profesionales.


Existen diferentes centros hospitalarios que trabajan junto a esta página web para ofrecer material interesante sobre el tema y así trabajar todos en una misma dirección. Éstos están clasificados por nombres como Pomadin (Deriva a la página web de las aulas hospitalarias en la junta de Galicia), Lapicerín  (Deriva a la página web del Centro de Antención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla) y Pecerín (Deriva a la página web encargada de acerca el aula hospitalaria de Guadalajara).

A pesar de todos ellos, existen numeroso profesorado de las aulas hospitalarias que también colaboran con "Aulashospitalarias.es" como es el caso del Hospital Clínico Universitario y Hospital del Rio Hortega de Valladolid, Hospital Universitario de Fuenlabrada (Madrid) y el Hospital Universitario Arnau de Vilanova Lleida (Cataluña).

La página web está organizada con diferentes pestañas como el Inicio, el marco teórico de las aulas para explicar el funcionamiento de las mismas en el marco Español y fuera de este. Acto seguido, se pueden encontrar 3 pestañas destinadas a la Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. Todas ellas llevan consigo las pestañas de Libros, Juegos y Películas para que cualquier profesional tenga acceso de manera flexible y gratuita a todos ellos.

Juegos: Existen numerosos juegos relacionados con la construcción, la creación, las reglas, simbólico...
Libros: Ofrecen una serie de libros aconsejables, informativos, terapéuticos...
Películas: Las películas están relacionadas con el nivel educativo y personal de cada niño.

Para terminar ofrecen una serie de talleres que se han puesto en práctica en otros centros hospitalarios y a surtido efecto para que los demás puedan utilizarlo.

Si se quiere ampliar la información acerca de este hecho o si necesitas saber más sobre recursos didácticos en el aula hospitalaria "Aulashospitalarias.es" es el portal adecuado.

Aula Fundación Telefónica en Hospitales

Además de contar con programas educativos destinados a las aulas hospitalarias en el territorio Español, hay que destacar que en numerosos países también se llevan a cabo diferentes planteamientos para trabajar los procesos educativos para niños y niñas con dificultades severas dentro de un recinto hospitalario. 

Es el caso de Perú, que gracias a las Aulas Fundación Telefónica en Hospitales, se está llevando a cabo un programa educativo especial implementado, desde el año 2000, en 12 aulas hospitalarias situadas en diversos centros de salud a nivel nacional, teniendo presencia de ciudades como Lima, Iguitos, Arequipa, Chiclayo, Cuzco y Huancayo. 

El programa se centra en la educación, salud y nuevas tecnologías, respondiendo a las necesidades de promover la inclusión educativa y el derecho a la educación a los niños, niñas y adolescentes en entornos hospitalarios, promoviendo así el uso de las TICs. 

El modelo pedagógico llevado a cabo en AFTH (Aula Fundación Telefónica en Hospitales) es el Aprendizaje Basado en Proyectos donde los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real. Además, se tiene en cuenta los intereses y conocimientos previos del alumnado ayudando en la construcción de nuevas ideas o conceptos con un papel activo en la construcción de su propio aprendizaje. 

A continuación voy a dejar un vídeo donde se comenta con más detenimiento el trabajo que realizan diferentes profesionales de la educación especializadas en la educación especial y su realización en el aula hospitalaria. (Solo tienen que clicar en la palabra "vídeo" e irán directamente a la página web de destino ).